五年级下册数学练习题|小学五年级课堂评价语大全

　　小学五年级课堂评价语大全

　　1.谢谢你听得这么专心。

　　2.你们专心听讲的表情，使老师快乐，给我鼓励。

　　3.我从你们的神情、姿态感觉到，你们听明白了。

　　4.我的解释是否令你们满意，课后我们一起再去找有关的书来读一读。

　　5.你们的眼神告诉我，你们还是没有听明白，想不想让我再讲一遍?

　　6.会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听我下面说的一段话。

　　7.从听课的情况反映出，我们班是一个素质良好的集体。

　　8.大家对这些内容那么感兴趣，真让我高兴。

　　9.××复述故事又具体又生动，可以看出他刚才听老师讲故事的时候是非常认真。

　　说

　　1.谢谢你，你说得很正确，很清楚。

　　2.虽然你说得不完整，但我还是感谢你的勇气。

　　3.你很有创见，请再响亮地说一遍。

　　4.老师知道你心里已经明白了，但是嘴里说不出，我把你的意思转述出来，然后请你再说一遍。

　　5.说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好。

　　6.大家的讨论很热烈，参与的人数很多，说得很有质量，我为你们感到高兴。

　　7.你真是个能说会道的小孩于。

　　8.敢说，就表示战胜自我。

　　9.你回答问题又完整又好听。

　　10‘他的回答好在哪里?你可以给他提个建议吗?

　　11.你真了不起!如果你刚才坐下了，不就失去了一次表现自己的机会了吗?

　　12.老师真为有你这样的学生而自豪。

　　13.××说得还不完整，清哪一位同学再补充。

　　14.说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流，说的时候要想想，别人能听得明白吗?

　　15.回答问题是向大家推荐自己的好办法。

　　16.不要慌，胆子大些，说错了没关系。

　　17.我知道你心里明白了，可就是语言还没组织好，请你坐下再考虑一下。

　　读

　　1.古人说读书时应该“眼到、口到、心到”。我看，你们今天达到了这个要求。

　　2.大家自由读书的时候，教室里一片书声朗朗，大家专注的神情真让我感动。

　　3.请你们

　　读一下，把你的感受从声音中表现出来。

　　4.读得很好，我听得出你是把自己的理解读出来了。

　　5.经过你们的朗读，这段文字的意思明白了，不需要再说明什么了。

　　6.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

　　7.刚才老师发现一个表演天才，她一边读一边还做动作呢，读得可美了。

　　8.你对他的朗读满意了，就用热烈的掌声鼓励他。

　　9.朗读的时候，你认为什么地方需要提醒大家的?

　　10、你觉得老师读得怎样?能给老师提意见吗?

　　11.听了同学的朗读，你感受到什么?

　　12.你可以通过朗读把感情表达出来吗?

　　13.你读得多神气!

　　14.你的朗读打动了我们的心。

　　15.听了你们的朗读，我心中也暗暗赞叹。

　　16.听了你的朗读，助人为乐的××仿佛来到我们身边。

　　17.你觉得他的朗读能得多少分?为什么?

　　18.你的朗读真精彩，把我们带到××的身边。

　　19.你的表情真丰富，朗读的声音真好听。

　　20.你的声音真好听，如果能再响亮些就更好了。

　　问

　　1.你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。

　　2.你的问题很有价值，看来你读书的时候是用心思考。

　　3.你们现在真能问，能问到点子上，能抓住重点来提问。

　　4.我们的同学的思维很活跃，这些问题提得很好。

　　5.这个问题提得很有意思，让老师试一试，但不一定准确。

　　6.有些问题，我们可以先问问自己，自己有能力解决的，就不必问别人，让我们试试看，刚才提出的问题，哪些自己已经想到答案了。

　　7.你真会提问题，一说就说到点子上。

　　8.你的好学之心真让老师赞叹。

　　9.这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案了。

　　10.今天大家的提问大大地超出了课文的范围，反映了同学们学习的积极性和强烈的求知欲望。

　　11.善于提问题的孩于是最聪明的孩子。

　　12.看了这些词语，你有什么问题?

　　写

　　1.同学们养成了良好的书写习惯，作业本很干净，书写很整洁。我很感谢大家。

　　2.同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写下一点，现在我读给大家听，希望大家喜欢，给我提些意见。

　　3.××同学的作文写得很好，虽然也有缺点，却给人一种真诚的感觉。

　　4.从你的作文中，看出你非常留心周围的事物，仔细观察，真棒。

　　5.请同学们看(用手扬起一大叠本子)，老师今天要表扬这么多同学，这些同学作业字迹端正，很少涂改，很少错别字，语句通顺，进步很大。

　　6.我建议大家互相看作文，看完后，把自己的体会，用一两句话写下来，鼓励同学，共同进步。

　　7.××同学

　　作文中的词语很丰富，可以看出他课外阅读了许多书报。

　　8.文章写完了，自己应该小声读一两遍，注意语句要通顺，不写错别字。

　　9.你真是生活的有心人。10.你真是细心的孩子。

　　1、"太棒了!""你的回答真精彩!"

　　2、"太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。"

　　3、"老师为你的出色表现而自豪!"

　　4、"你的进步真神速!""不愧是X长!"

　　5、"老师向你学习!""你的宝典真多!"

　　6、"你的表现让大家刮目相看!"

　　7、"说得真不错(真了不起)，大家都要向你学习(请继续努力)!"

　　8、".你真是个会动脑筋的孩子(小天才)。"

　　9、"回答得真好!非常有创造性!"

　　10、"像***这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解!""科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。"

　　11、"多么富有创造性的思考，你真行。"

　　12、"大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。"

　　13、"这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。"

　　14、"这位同学的发言很完整，声音也响亮。"

　　15、"同学说得(读得)既… 又…，我们一齐向他学一学。

　　16、"从多角度来考虑这个问题，好吗?"

　　17、"他的表现真不错，大家给他一些鼓励!"

　　18、"你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。"

　　19、"你的回答很完美，只要在……地方改一改那不是更完美吗?"

　　20、"你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀!"

　　21、"今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问题前要听清楚问题，行吗?"

　　22、再好好想一想，相信你一定行!"

　　对小组讨论的评价

　　23、"你们的建议很有特色，值得大家学习!"

　　24、"你们真是一群智多星!"

　　25、"你们的配合真默契。"

　　26、“三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧!”27、"***，小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?"

　　28、“集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。”29、"你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!"

　　30、"团结就是力量，集体力量大无比。"评语

　　课堂鼓励性语言

　　1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获!

　　2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子!

　　3、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!

　　4、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了!

　　5、你的表达特别清楚，让大家一听就懂!

　　6、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!